GMAT yazma puanları, işletme okulu kabul komitelerinin GMAT sözel ve nicel puanları ile aynı öneme haiz olmamakla beraber, dikkate alınan adayın internasyonal bir talebe olması durumunda, GMAT AWA puanı ehemmiyet kazanmaktadır. Aslen, kabul komiteleri GMAT’ın 0 ila 6 ölçeğinde değerlendirilen zamanlanmış testler bölümünü kullanarak internasyonal bir adayın İngilizce etkin bir halde yazışma kurma kabiliyetini değerlendirmektedir. Düşük GMAT sav puanı aslen GMAT sözel ve matematik bölümlerinde devasa yükseklikte puan alacak internasyonal öğrenciler için kabul ve ret arasındaki fark anlamına gelebilir.
Amerikan MBA programlarına kayıtlı tam zamanlı öğrencilerin ortalama yüzde otuzu internasyonal ABD Haber ve Dünya Raporu. Bazı Amerikan işletme okullarında, internasyonal öğrenciler talebe vücudunun% 70’ini oluşturur. Fazlaca sayıda internasyonal talebe talibi, giderek daha rekabetçi olan kabul seçim süreci ile birleştiğinde, kabul komitelerinin internasyonal müracaat sahiplerinin İngilizce becerilerine daha çok odaklanmasına yol açmıştır. Kabul komiteleri artık yalnız anadili olmayanların İngilizce becerilerinin programın bilimsel nitelikli gereksinimlerini karşılayacak kadar kuvvetli olmasını sağlamakla ilgilenmiyor: internasyonal öğrencilerin tam olarak katılabilmelerini sağlamak istiyorlar. derslik tartışmaları ve öteki program etkinlikleri.
GMAT sözel puanları yalnız bir adayın yazılı İngilizce anlama kabiliyetini yansıttığından, kabul komiteleri GMAT AWA puanını bir adayın İngilizce etkin bir halde yazışma kurma kabiliyetinin daha güvenilir bir göstergesi olarak görür. 99. yüzdelik dilimde GMAT sözel puanı olan internasyonal müracaat sahiplerinin AWA bölümünde 3 puan aldıklarını görmek oldukça yaygındır ve bu da onları kabaca 6. yüzdelik dilime yerleştirir. Notlardaki bu eşitsizlik, kabul komiteleri tarafınca oldukça belirgindir ve bir adayın programa yeterince entegre olabilmesi mevzusunda ciddi şüpheler doğurmaktadır. Öte taraftan, GMAT sözel puanı düşük olan (90. persentilde) aday 4’lük bir AWA puanı ile beraber, aynı şüpheler gerçekleşmeyeceği için seçim sürecinde daha iyi netice verecektir. 4, hiçbir şekilde muhteşem bir puan olmamasına karşın, birçok ana dili konuşmacının AWA’larına 4 alması, bir adayın İngilizce anlayışına olan vurguyu değiştirir.
Internasyonal Öğrenciler AWA Puanlarını Iyi mi Artırabilir?
Birçok yönden, GMAT’ın AWA kısmı hazırlanması en zor bölümdür bu sebeple kitaplar ve sınava hazırlık kursları bu bölümün önemini önemsizleştirmeye ve daha azca dikkat etmeye eğilimlidir. Buna ek olarak, bir çok kitap ve ders, öğrencilere gelişimleri için en oldukca gereksinim duydukları şeyi sağlamaz yada sağlamaz: kendi yazılarına gore geri bildirimde bulunarak becerilerinin en oldukca nerede gereksinim duyulduğunu öğrenebilirler. zayıf ve en yaygın hatalarından iyi mi kaçınılacağı. Internasyonal öğrenciler için, zamanlanmış prova denemeleri yazmaları ve anadili İngilizce olan ve öğrencilerle yazma ve emek harcama öğretimi mevzusunda eğitimli eğitmenlerden geri bildirim almaları bilhassa önemlidir. ESL.
